Mijn ondernemende houding komt goed naar voren in dingen die ik leuk of belangrijk vind, zoals hockey. Ik wil mezelf steeds verbeteren en haal daar veel motivatie uit. Maar als ik iets moet doen dat ik echt niet leuk vind, zoals een opdracht voor school die ik niet interessant vind, denk ik ook vaak: "Een 5,5 is ook goed." Dan vind ik het moeilijk om extra mijn best te doen en is het in mijn ogen ook niet heel belangrijk.

Bij projecten laat ik graag initiatief zien, vooral als het onderwerp me aanspreekt. Ik vind het leuk om de leiding te nemen en ga er helemaal voor. Als ik iets minder leuk of te moeilijk vind, word ik soms onzeker en neem ik minder snel het voortouw. 

Buiten school toon ik wel altijd veel initiatief. Met afspraken maken, dingen duidelijk krijgen die eerst onduidelijk waren of bijvoorbeeld dingen die nog moeten worden gedaan. Dan ben ik snel de persoon die zegt 'Ik doe het wel'. Ik ga er dan meestal gewoon voor en zie wel hoe het gaat. Ik hoef niet alles van tevoren helemaal uit te denken. Met school vind ik dat wat lastiger.

Ik wil bijna altijd afmaken waar ik aan begin, ook als het tegenzit of ik kritiek krijg. Maar als ik er zelf niet meer in geloof, lukt het me soms niet om het helemaal af te maken. Dat gebeurt niet vaak, maar als het gebeurt, baal ik daarvan. Ik probeer er dan van te leren.

Mijn zelfdiscipline is iets waar ik nog aan werk. Het is soms lastig om altijd door te zetten (bij schoolopdrachten vooral), maar ik probeer steeds beter te worden.